第二天一早，米因星如约在七点叫醒了还在熟睡中的施然。

米因星的学校离家不远，平日走路也只要二十分钟。为了熟悉路线，施然打算陪米因星一同走完这段路程。

出发前，施然把自己打印好的厚厚一沓入学资料随手塞进了米因星的书包。突如其来的重物让米因星踉跄了一下，然后装作若无其事地稳住了身形。

“很重吗？”施然偏头问道。

“还好。”米因星拉了拉书包的肩带，摇摇头。

“那就走吧。”

去往学校的一路上有很多学生，大多都是三两学生聚在一起叽叽喳喳。他们的脚步是轻快的，像是带着一阵轻盈的风。走着走着，还会停下来等等落下的同伴，然后拉着对方的手飞奔向前。

青春啊……

施然一边感慨，一边转头看向身边的米因星。他的脸上没有什么表情，不过眼睛里却是亮晶晶的，有细碎的光在里面流转。

“也许几天后，你也可以成为他们中的一员了。”施然笑笑。

远处人群嬉闹，和这边欢快得仿似不是一个世界。

米因星低下头，淡淡嗯了一声。

米因星要就读的学校是“血鹰”领地内最为知名的一所中学，历史虽不悠久，基础设施也很陈旧，但好在名师众多，教育理念也很先进。迈过学校的大门，独属于学术的浓烈氛围便扑面而来。

施然打开通讯设备看了一眼老师发过来的文件。白底红字的文件中，报到的第一步流程被加深的粗体字标记了出来——去教务处进行身份确认。

两人穿过一条又一条回廊，终于来到了这间办公室。

早早就有老师在那里等候，见到施然二人，他站起身来，请两人就坐。

老师的年纪看起来并不小，他笑呵呵地将双手交叉握在胸前：“哈哈，米因星同学的特殊情况我已经了解了。入学之前呢，我们也需要了解一下你之前的学习进度和学习能力，好给你安排合适的课程。”

他提起笔，又翻开一张空白的草稿纸，轻声问道：“还记得之前学过的知识吗？最后学的知识点是什么？”

“知识点？”米因星不解地望向施然。

“就是课本上的章节。”

“课本？”米因星晃了晃脑袋，“不好意思，我不太懂。”

这回轮到老师和施然面面相觑了，施然看得出老师在尽力压制自己震惊的情绪，朝一旁的另一位年轻老师低声说着什么。

“这孩子之前难道没有上过学？”年迈的老师望向施然，语气里满是疑惑，“既然如此，现在入学似乎也……”

“也许他只是缺少一些系统性的学习，医生帮他测试过，他的智力水平完全能轻松地应对这个年纪的课业。”施然解释道。

两位老师又商讨了一会儿，才想出一个合理的解决方法：“这样吧，我们会给你一套综合测试题，是按照你的年龄——也就是初二阶段的水平来出的，限时两个小时，等你做完我们再谈谈之后的入学手续。”

那位负责的年轻老师特地申请了一间没有人的教室，施然随意找了个位置坐下，米因星则坐在讲台不远处。

老师很快依照平常的考试流程把试卷发了下来，然后开始计时。

等待的时间太过漫长，施然翻开自己顺手放在米因星包里一同带过来的作战报告，摊开在桌上写了起来。

依旧是那些枯燥无味反反复复看过几百遍的文字，没有丝毫新鲜内容。施然读到一半，就被窗外的事物吸引了去。

窗外有鸟啼，有麻雀在茂密的树枝间扑棱棱拍着翅膀。天空放晴，却又有穿堂风从教室掠过，轻轻柔柔地掀起书页。

就像是流年里最明媚的一幅画卷。世界是明亮的，黑板上还有未擦去的几何板书，白色的粉笔字迹从教室的一侧延伸到另一侧，划过少年人的整个青春。

教室、书本、桌椅……一切的一切都是如此熟悉，施然置身其中，恍然自己也是剧中人。

施然想起了自己的中学生涯。

同样是整齐排列的课桌，盛满了阳光的窗户和高大无比的讲台，唯一不同的是，那时候的周围还有一群志同道合的小伙伴。

当时的同桌同时还是和自己只隔着一条街的邻居，他每天都会有层出不穷的怪点子，每天嚷嚷着要拯救世界。

那时候的自己也还是家里的长姐，一天的课结束之后，施然就会去低年级门口接自己的弟弟妹妹，如果顺道在路上遇到了那位邻居，三人就会同行。

现在回想起来，还真是一段幸福的时光——虽然最后因为违反了校规双方都被叫了家长。

当教导主任质问还有两个人的家长怎么还没来的时候，自己的母亲默默举起手尴尬干笑了两声：“哈哈，不好意思老师，这三个都是我的孩子。”

另一位家长投来同情的目光。

主任一时也无言以对，装作无事发生进入照例的思想教育环节，讲起正确引导孩子的重要性，以及青春期该如何抑制孩子的叛逆心理云云。