修完运动心理学的藤原晋二坐在图书馆的电脑前翻阅着邮件，临近毕业的最后一个学期，他终于得到了西京一所学校的邀约，准备去往做临聘体育老师。但从大学毕业后，父亲却建议他去黑松帝私立学院做一名棒球部监督助理，好分担他的工作顺便进入棒球这一个领域。

这建议像命令似的，并没有给他第二条选择的路，在藤原家，父亲的话是绝对的。

“既然爸爸这么说了，就去试试吧，嗯？”藤原夫人安慰着藤原晋二，让他准备拒绝的话语还没说出口就被打散了。

在学校里，他所学习的内容在真正的实行过程派不上任何用处，只有不断地汲取教训才能明白处理事情首先应该怎么做。

好在这个社会给予新老师足够的犯错机会，藤原在实习的时候就摸清楚了。但书本理论并不是完全没有效果，他非常认同发挥学生的主观能动性，这样总能够发掘他们各不相同的长处与闪光点。

但黑松帝却完全不是这样，荣誉、升学、社交，作为该学校必不可少的三类标签，即便使用其他手段，也要实现全领域发展的目标。

棒球部将这一块贯彻到底。

只需考虑适不适合，判定为不适合即立刻放弃，以免浪费不必要的时间。

在黑松帝，没能进入外围队伍的选手，是没有资格参加比赛的，三年一直没能上场的选手也不少，即便如此，还是有不少学生趋之若鹜地想要进入黑松帝的棒球部，不仅仅是因为队伍汇聚了各地而来的天才选手，更是因为黑松帝私立学院与各大职业俱乐部有相关合作，职业球探会优先考虑黑松帝出身的选手，每年有两个保送名额。

万一呢？万一正好发挥得不错让球探看见，说不定自己也能够进入职棒。

抱着这样想法的选手非常多，仅仅只是为了一个职棒名额。

“父亲，这样的训练方式是不是对那些孩子太残酷了些？”进入黑松帝三个月，藤原每天都能看到对棒球充满着无限希望的选手从崩溃到退部的历程。

“棒球是竞技运动，每天所有人的训练量都是一样的。如果不努力往上爬，被淘汰也是自己的责任，他们没能够坚持下来，怎么能说是残酷？”

留下来的学生在日复一日的机械训练中，对棒球的喜爱消耗殆尽。

从挥棒的动作就能看出内心的迷茫，目标就只是获得三军的一个位置罢了。

我能够帮他们什么呢？

“成悟，手臂的姿势要再上一些，保持稳定，挥棒的时候能够抓到对方的直球。”

“……算了监督，我还是练守备吧，我的打击能力永远比不上正选，或许将守备练好了也能发挥应有的作用。”

或者说他们真的需要我的帮助吗？