再一次，平差带着无可诉说的烦闷推开宿舍门。

“呦，回来啦！”邹行宋正在床上收拾，听见动静，他用余光瞥了一眼，又随口问道：“你这么早出门干嘛去了？”

“吃早饭。”平差言简意赅。

说罢，他径直将装着三个包子的塑料袋扔到了邹行宋桌上。

“哇！平差，你这人够仗义！”

“我就知道你这么仗义的人是不会让我饿着肚子的！”

看见吃的，邹行宋可是激动坏了，他迅速从床上爬下来，打开袋子，拿出一个包子来，咬了一大口。

三两口解决掉一个包子，邹行宋才后知后觉地想起什么，一边拿起第二个一边问道：“哎不对，你一顿早饭吃了这么久？”

“不行？”

“行啊，那有啥不行的。”

邹行宋本来也是随口一问，平差不说就不说，反正肉包子是吃到嘴里了。

三个包子下肚，邹行宋吃饱喝足，把手洗干净，刚准备上床继续收拾，门又响了。

“维君回来啦！”邹行宋一手扶住梯子，用另一只手热情地打了个招呼。

平差也笑着朝门口打了招呼。

沈维君走了进来，依旧是那副标志性的模样：

清瘦的身形，常年不变的黑框眼镜，身上穿着没什么图案的白色短袖、蓝色牛仔裤和白色运动鞋。

学霸的长相，学霸的打扮，当然，他也确实具有学霸的实力。

“好久不见，有没有想我呀？”邹行宋笑嘻嘻地问。

“没有。”沈维君回答得干脆利落，推着行李箱走进来。

“咦——你们两个人是一个赛一个的冷漠。消耗我的热情。”邹行宋撇撇嘴，爬上床继续收拾。

沈维君无所谓地耸耸肩，和平差相视一笑。

宿舍是四人寝，自从于墨上学期转专业搬走后，就只剩下他们三个。如今全员到齐，熟悉的生活气息又回来了。

“你们下午都打算干啥啊？”邹行宋一边套被罩一边问道。

“图书馆。”沈维君推了推眼镜，说道。

“没意思，”邹行宋相当不屑，“平差，你呢？”

“不知道，出去走走？”

出去走走倒是不重要，重要的是他想找个僻静的地方等师父电话。

“啊，我懂，开学了，你心里难受，需要独处消化一下。”邹行宋立刻共情，长叹一声，试图抒发自己心中的苦闷。

“合着下午宿舍只有我一个人呗。”

“也可以一个人都没有，”沈维君面无表情地接话，“咱俩一起去图书馆。”

“那还是算了吧，人生苦短，我可不想把大好时光浪费在无聊的图书馆里。”邹行宋想也不想直接拒绝。

他终于把被子套好，猛地拉上被套拉链，直接在床上躺倒，发出一声哀嚎：“啊——我不想明天早八上英语啊！”

这话戳中了平差的痛处，他也在心里默默叹了口气。

沈维君、他和邹行宋都是一个英语老师，那个老师为人温和，就是对大家的英语水平有着不切实际的幻想，特别热爱课堂提问。

平差英语本来就不好，被点到之后，老师一口流利的英语劈头盖脸的砸下来，他是真听不懂，也是真的绝望。

“开学第一节课，她应该……应该不会点人吧？”平差带着一丝侥幸心理，不确定地说。

然而，墨菲定律总是在关键时刻显灵。

第二天英语课上，平差又感受到了那股浓郁且熟悉的妖气。

都不需要用银镯子定位，单凭这妖气的浓郁程度，平差就能断定：那只不安分的蝙蝠精，此时此刻，也跑到教学楼附近了。

他全神贯注，用神识追踪着蝙蝠精的动向。

就在这时，讲台上传来了那个他此刻最不想听到的声音：

“来，那就……平差、平差同学，can you answer this question？（你能回答这个问题吗？）”

英语老师站在讲台上，一手指着ppt上的问题，一手拿着点名册说道。

平差一个激灵，猛地站起身，大脑却一片空白。

他刚刚光顾着警惕那只死蝙蝠了，别说answer question了，就连老师的question是啥，他都没听清楚。

平差下意识地用求救的眼神看向沈维君，沈维君微微向前探身，刚想开口，老师便一手撑在了沈维君的桌子上，完完全全地挡住了两人之间的交流。

平差又把目光转向邹行宋，只见邹行宋愁眉苦脸地看着他，表示爱莫能助。

完蛋了……

在老师满是鼓励的注视中，平差尴尬地张了张嘴，喉咙里却发不出任何有意义的声音。

老师极有耐心地将问题重复了一遍。

平差在心里苦笑，正准备硬着头皮承认自己不会。

“Aspartame's classification as a "possible carcinogen" reflects theoretical considerations of potential hazards under high-dose scenarios, not demonstrated causation at normal exposure levels.”（将阿斯巴甜归类为“潜在致癌物”，主要是基于高剂量情况下的理论推测，并不意味着在正常食用的情况下存在致癌风险。）

突然，一个低沉而优雅，带着纯正的英伦腔的声音，毫无预兆地在平差脑海中响起。

字正腔圆，流畅又地道。

是那只死蝙蝠！

他说英文的声音，竟比说中文时还要磁性悦耳。

“答案啊，不说吗？” 那声音中带着一丝戏谑。

见平差没有反应，埃舍尔又好心地、清晰地将句子重复了一遍。

你tm的闭嘴！

平差刚鼓起勇气，想要开口说不会，却看到老师依旧在用充满期待的眼神看着自己。